六年级组工作总结

时间:2022-05-01 20:39:46 职场范文

六年级组工作总结

  总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导,不妨坐下来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗?下面是小编收集整理的六年级组工作总结,欢迎阅读与收藏。

六年级组工作总结

六年级组工作总结1

  时间过得真快,转眼间又过了一个学期。回顾本学期的年级组工作,我们在学校各级领导的支持和指导下,全体教师和睦相处,勤勤恳恳,在工作上相互配合,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,现总结如下:

  一、同心协力,和谐相处

  我们年级组人数不多,但我们的关系却非常融洽,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

  二、抓好常规,敬业爱生

  1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的有意注意,并使其保持相对稳定性;注重信息反馈,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力,课堂上讲练结合,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。

  2、六年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可又缺乏自控能力,兴趣不持久,常常不能按时完成作业,有的学生甚至抄袭作业。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足……

  三、重视德育工作,狠抓年级班风建设

  德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期,我年级组的老师高度重视德育工作,为了做好这项工作,四个班主任工作都有特色:六(1)班陆老师能针对班上普遍存在的不良现象,及时把握学生思想动态,有针对性地向学生提出建议;六(3)班何老师,亲近学生,经常与学生交流谈心,在平淡的语言中对学生进行思想品德教育;六(4)班徐老师关心学生,班主任工作有条不紊,教学上对自己要求严格,经常与各任课老师取得联系,督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中,善于把工作提前完成,从不落后。当然,各老师除了在校教育好学生外,还充分发挥家庭教育阵地的作用,进行家访工作,特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

  四、踏实教学,认认真真完成学校布置的各项工作

  教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。

  本学期,我们除了做好级组的计划工作外,还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

  1、充分利用校迅通这个平台,与家长保持联系,经常交流,共同教育好孩。

  2、召开了六年级家长会议,使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

  3、开展了写字竞赛、古诗竞赛、数学解题竞赛、英语单词竞赛及学校开展的“三小竞赛”并取得了不错的成绩。

  4、配合体育组,组织运动会、广播操、集体舞比赛,丰富了学生的课外生活,增强了学生的班集体荣誉感。

  5、11-12月份鼓励并组织学生参加长跑训练,健儿们在冬季长跑比赛中取得了优异的成绩。

  一个学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足,例如:学生的思想教育还不到位,学生自主学习的能力较差,自由散漫的学生为数较多。但我相信,只要我们能团结一致,我们一定能改正这些不足,在新学期里做得更好、更出色。

六年级组工作总结2

  光阴荏苒,日月如梭,转眼间又到岁末。回顾一学期的工作,感慨万端。六年级级部,虽说班级少,但是“麻雀虽小,五脏俱全”,教学常规,学生的日常行为常规,样样是马虎不得的。日子一天天滑过,教学秩序却井然有序,师生在详和,愉快的氛围中度过了每一天。这详和局面,与六年级组全体老师的付出有密不可分的关系。她们的辛勤,她们的汗水,她们的苦口婆心,她们为学生所做的一切历历在目。今天,就借这个机会,简单小结我们六年级本学期的工作:

  一.因为爱,所以爱。

  《因为爱,所以爱》这是范俊侠老师在我校论坛时的题目。范老师在论坛中,讲述了两个亲身教育学生的例子,当时在座的各位老师都被范老师的耐心和爱心感动着。而类似范老师教育学生的的例子,在六年级组何止发生过那两例呢?六年级学生,正处在身心过度期,这时有多数学生存在逆反心理,逆反心理的存在,会增加师生间的对抗情绪,影响教学、教育工作的顺利进行。作为三位班主任,范俊侠老师,曹晋明老师,吴成玲老师,真是没少做工作。他们与家长交流,沟通,电话讲,当面谈。既当法官,又当先生。

  他们利用班会给全班学生讲道理,课下单独给个别学生做思想工作,几经周折,费劲口舌,各个击破。一学期过去,曾经爱闹事的几个男生,变得乖巧懂事了,六、一班的满**变得更热爱集体,有强烈的集体荣誉感,六、三的孙**成了老师的好助手,不但改掉好打好斗的坏毛病。而且还帮着老师管理班级,等等。学生的点滴进步,作老师的看在眼里,喜在心里。学生的进步,是老师们的爱心换来的,他们的爱无私,博大,如母爱般慈祥温柔,又如父爱般伟岸如山。

  二,教学是学校的生命线

  作为教师,教好学是本份之事。我们六年级组老师不多,又都是老教师。教学是学校的生命线,作为一线的老教师,深谙此理。既然选择了做教师,丢什么,也不能丢教学。如何教?这是我们组老师共同的话题。教育改革的脚步在不停息地往前奔驰,我们作为老教师,也不甘落后。我们充分利用有利的条件,在络里搜寻我们需要的与教学有关的材料,有利用价值的课件,备课等等。然后,再深加工,变成适合我们课堂教学的东西。我们利用课余时间,在上看视频录像课,吸取全国各地优秀教师的长处。在我们办公室,经常会听到李琳老师和吴成玲老师讨论某某课该如何讲,某某处是重点,某某句该强调之类的话语;也常会听到数学老师在那儿为一个习题争论不休,吵得面红耳亦。但最终都会达成共识,笑逐颜开。我们以教学为主线,以研讨为辅助线,一丝不苟地学着,研究着,教着。我们认真地教学,认真地育人,认真地做人师。四十分钟,我们呈现给学生的是一片广阔的天空,学生们在知识的海洋里恣意翱翔。真的是:一支粉笔画出精彩课堂,三尺讲台演绎绚丽人生。

  三,美丽心情,轻松工作

  美丽心情,在于自己;快乐生活,在于心态。我们六年级老师,友好相处,开心做事,大家都拥有一份快乐的心情,这种正面的情绪感染着每位老师,影响着每个学生。我们的工作不轻松,教学工作的压力很大,学生间琐细的小事,作业的批阅,各种要写的材料,需要整理的教学反思,随笔,学习笔记等等。往往一个上午下来,腰酸背痛。但一切的工作压力,我们都以正确的态度对待,以阳光的心态面对。我们给自己创造了一个舒心的精神环境,累,却快乐着。

  一学期转眼即逝,留给我们很多美好的回忆,酸甜苦辣汇聚成一条潺潺的幸福小溪,交汇到我们人生的长河中。校领导给我们充分展示自我的平台,在今后的教学工作中,我们组老师,将再接再厉,为学生,为学校,为自己谱写一幸福的人生章!

六年级组工作总结3

  忙碌而又充实的一学期很快就过去了。本学期,六年级组在学校的统一领导和指挥下,全级教师齐心协力,努力工作,较好地完成了各项教育教学任务。为了发扬优点,克服不足,现做如下总结:

  一、以人为本,构建团结和谐级组

  “捧着一颗心来,不带半根草去”这是著名教育家陶行知先生的名言。我们六年级组的二十位教师热爱教育事业,遵守学校的规章制度,努力学习教育教学的新理念,在教学中做到“诚心,爱心, 耐心,责任心,事业心”。积极参加学校组织的各项活动,在活动中能相互关心,相互帮助,团结协作,共同完成学校交给的各项任务。

  卢清莲老师是我们组年龄最大的老师,但她勇挑重担,主动担任毕业班教学。她积极和本级组教师探讨教学方法,事事做在前面。她成了我组青年教师学习的榜样,也鞭策着我们不敢有丝毫的懈怠。杨德梅老师把从洋思中学学到的“先学后教,当堂训练”的教学经验带回级组,马上组织教师结合本校实际情况开展活动,全级数学教师积极配合,无一人喊苦叫累。冯芳、叶翠兴等老师以工作为重,一心扑在教学上,尤其对班上的那些后进生付出更多,她们为了转化后进生,牺牲了很多休息时间。语文组教师在周彩萍老师的带领下,商讨教案,制作课件。在全级语文教师的协助下,张艳媚老师钻研教材,认真备课,为镇上了一节语文公开课,受到了全镇教师的一致好评。我们组就像一个和睦的大家庭,组内教师性格互补,工作互助,携手共创美好的事业。

  二、深化教研,提高教育教学能力

  教学质量是学校的生命线,也是全级教师奋斗的目标。要想提高教学质量,教师们就要提高自己的业务水平,提高自己的认识。开学的第一天,级组长召开全级教师大会,在会上反复强调毕业班的重要性,要求各位教师在班主任的协调下安排好时间,不抢时间,抢学生。教学中努力做到“全、严、实、精、活”。全:全面关心学生,面向全体学生,全面育人,全程育人。严:有严密的科学态度,对自己对学生要严格要求。实:从实际出发,踏踏实实,讲求实效。精:工作上精益求精,精心设计每一节课,精心批改每一道作业,教学语言要精练清晰,板书要精简扼要。活:讲课情绪活跃高昂,教法灵活,学生应有充分活动的时间。本学期开学初,组内教师认真学习学校工作计划,及时制定各科教学计划、教研计划。组织集体备课,认真钻研教材,认真学习大纲,认真学习《课标》。各位老师能认真备课,上课,认真批改作业,认真检测,按时按质地完成各科教学任务。每天早上都能提前到校轮流上早读,晚上放学也主动把学生留下来补课,还动员部分差生中午在校吃饭,为他们辅导功课,不提任何报酬。平时注意培优补差,不歧视、不体罚学生,努力帮助每一个学生进步。组内教师能积极参加教研活动,并互相听课、评课,取长补短,努力优化课堂教学结构,优化教学方法,提高课堂教学效率。业余时间积极阅读教育教学报刊杂志,撰写论文、教学随笔,主动到兄弟学校学习、听课、听讲座,在学习过程中,努力提高自身素质,提高教研水平。

  三、加强管理,创设育人环境。

  一个学校,要想创品牌,除了硬件设施外,学生的素质就是一个活广告。为配合学校常规管理,配合少先队的“礼仪、环保、感恩”等活动,从开学第一天起,我们各班认真布置教室,美化环境,规范行为。各班班主任制定班规,充分利用晨会、队日、品德课与班队课等时间向学生进行常规教育,进行严格的常规训练。年级组加强值勤力度,努力做到及时发现、及时教育,保证良好的教育教学秩序。

  为了了解每位学生的家庭状况,便于对学生进行针对性的教育,我们年级组的老师注重和家长的联系,他们采用家访、电话联系、家校联系簿、发校讯通、开家长会等多种形式和家长沟通,争取在工作上得到每一位家长的支持和配合。在与家长交流时,老师们也能做到尊重家长,和家长共同探讨教育孩子的方法。

  虽说是毕业班,学习任务重,但对于学校的各项活动全力支持,积极参与。如,学校开展的大课间活动,全级师生积极参加,在体育老师的带领下,刻苦训练,起到了模范带头作用,也给学生创造了一个锻炼的机会。

  四、抓细节,促良好习惯的养成

  “细节决定一切”。开学初,教师从细节入手,对学生的仪容仪表、一言一行、一举一动都严格要求,努力把学生打造成一个文明守纪的合格的毕业生。

  1、抓思想教育。德育工作的好坏直接影响到教学工作,我们全级教师把做好学生的思想工作和纪律管理工作作为毕业班教学工作的前提。教师平时多跟学生接触,及时发现、掌握学生思想的新变化,一旦发现,及时教育,把不良的思想制止在萌芽状态。各班教师通过思想品德课、班会课、个别谈心、班队活动、同学帮助等形式,教育学生讲文明懂礼貌,学会关心他人,学会感恩,学会自立、自理、自强。级部召开了“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”的会议,教育学生明辨是非,多做好事,不做坏事,要敢于同坏人坏事做斗争。利用级会,对好人好事多宣传多表扬。全级学生面貌一新,好人好事不断涌现。

  2、抓仪容仪表。开学初,教师制定班规,要求学生穿干净的校服,佩戴红领巾、校卡要规范,整洁。不留长发,勤洗头,勤理发,勤剪指甲,不穿拖鞋上学,对于太脏太乱的学生让家长协助管理。这学期学生能按要求做。

  3、重视安全教育。安全是第一位的,没有安全就谈不上学习、生活。本学期,级组召开级部大会,组织学生观看安全图片,讲安全故事,提高学生的安全意识,认识到安全的重要性。根据学生在校内、在校外、在家这三个不同的场所,向学生宣传安全常识、自我保护意识及能力,组织学生演习火灾时的逃离,防范于未然。定期召开车长会议,坐车学生会议,教育学生注意行车安全。班主任利用班会课把级会的精神落实到位,强调学生无论在校内还是校外都要有安全意识,确保人身安全。在全级师生的通力合作下,全级无安全事故发生。

  4、注重卫生保洁。一开学,各班抽签确定保洁区,把责任分配到各班各人,人人有事做,事事有人做。为了做好保洁工作,学生不在教室里吃零食,也不能在校园的路上边走边吃,更不能乱扔垃圾,看到有人扔垃圾主动劝阻,看到垃圾主动捡起。

  5、抓学习习惯的培养。

  学习习惯的培养对于提高学生的成绩尤为重要,各位老师在教学中采用鼓励表扬等方法培养学生的学习兴趣,端正学生的学习态度,利用游戏、讲故事等方法培养学生的听课,回答问题,做作业的习惯,开展“书写比赛”“诗歌朗诵比赛”“英语单词竞赛”“作文比赛”“复述”“读书笔记比赛”“数学计算能力比赛”等,在活动中激发学生的兴趣。

  五、积极参与,硕果累累。

  本学期,在全级师生的共同努力下,取得了骄人的成绩。陈波老师的论文《让文言文教学古味淡些,趣味浓些》《让每个孩子都成为集体的主人》获全国论文评比一等奖,王丽红老师的《用作文拆评法,提升学生对作文的自信心》《渗透、穿插、交流》,黎小丽老师的《使古诗教学充满生命活力》,周碧映老师的《让学生在感动中成长》,杨德梅老师的《开展六种活动促学困生转化》,覃艳老师的《采用“三步法”训练提高听力题的应试》在《南方教师教育》杂志上发表,覃艳老师在镇演讲比赛中获二等奖,霍丽萍老师在镇数学讲课大赛中获三等奖,庾丽冰、张艳媚老师代表学校去翠园小学上公开课,周碧映老师被评为“镇优秀辅导员”。张俊腾同学在市环保征文比赛中获优秀奖。霍梦环、余李清同学在镇征文比赛中分获一、三等奖,莫亦同学获市电脑制作三等奖。语、数、英三科的成绩都超镇平均分。

  本年级组虽然取得了一些成绩,但在工作中也存在一些不足:有些学生的仪容仪表不够规范,红领巾有些脏,校卡有的烂了;乱扔垃圾的现象虽有好转,但还有些学生乱扔乱吃;有些学生对学习不感兴趣,不做作业,老师多次教育仍不改等。今后我们将继续努力,配合学校做好各项工作。

六年级组工作总结4

  本学期六年组在学校的统一领导下,按照学期初制定的工作计划,以全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的,发扬团结协作,务实求新的教研精神,圆满地完成了本学期的各项工作,现对本学期的组内工作总结如下:

  一、常规工作:

  (一)备课

  新的学习,同时又迎来的教材版本的更新,因此本学期的备课工作显得尤为重要,一个学期以来我们六年组在备课工作中坚持个人备课与集体备课相结合。个人备课做到认真钻研教材、把握教材;集体备课实行“主备课人”制度,充分利用络资源;严格做到“不经过个人备课和集体备课的内容不上课”。

  在集体备课过程中,我们组的金老师、白教师充分发挥了其作为老教师经验丰富的优势向我们这些青年教师传授经验,年轻的特岗教师也能以她们的积极性和学习力感召全组教师。在整个学期的备课工作中,我们力求对每节课了解特点,抓住重点,突破难点,解决疑点;对每一节课力求做到以学生为出发点,选准教学的切入点,选准教法和学法。

  (二)上课

  转变教师在课堂教学中的角色,树立服务意识,确立学生在课堂上的主体地位,把学习完整的还给学生,在求得教师与学生的共同探索、共同收获、共同成长的同时提高课堂40分钟质量。

  根据教材特点和学生实际,精心设计教学活动,学习活动的设计力求形式多样、生动活泼、注意实效,给学生充足的时间和空间。一个学期的教学实践工作中我们组老中青三代教师都在通过自己不断的努力提升着我们的课堂教学质量。

  (三)作业与批改

  作业的布置以因材施教为原则,给学生留多层次的作业,以巩固不同学生对所学知识的掌握。力求让不同层次的学生都能通过完成作业来巩固所学,提高自己的学业成绩。

  对作业、作文、周记等批改内容,做到及时、准确,并尽量做到面批面改,以有利于促进学生的进步和提高。

  (四)辅导

  根据课堂教学及作业、测查中获得的教学反馈信息,及时地对个体或整个班集体进行必要的辅导,以弥补教学中的不足。

  对差生更要根据具体情况,进行因材施教,以做好查缺补漏的工作。

  (五)测试

  根据学校教学工作安排,保质保量的完成好月测试和期中、期末测试工作。每次测试结束后,全组教师要对测试情况进行个人和集体反思,以利于提高教育教学成绩,促进今后教育教学工作的开展。

  二、教研工作

  (一)、教研活动突出计划性、目的性。

  以全面提高教师的业务水平和课堂教学效率为目的,我们教研组在学期初首先制定了计划。经过全组教师的讨论和研究,依据新教材及毕业班学生的特点,我们拟定本学期教研重点为:

  培养学生自主探究能力有效策略的研究。

  为了更好地开展教研活动,我们还通过讨论制定了具体的实施措施。

  (二)、扎实有效的开展组内教研活动。

  本学期,我们组先后以“空间与图形”、“分数解决问题”、“比的应用”和语文阅读教学的第一、第二课时为内容展开的教育实践研究,通过一个学期的教学研究与实践,我们组的各位教师提高了自身的课堂教学水平,在提高自身课堂教学水平的过程中我们组对“培养学生自主探究能力”也形成了以下几点不成熟的认识:

  1、要培养学生的自主探究能力首先要正确定位师生角色,为学生在课堂上的自主探究营造平等、民主、和谐的学习氛围。

  2、要培养学生的自主探究能力还要创设贴近学生生活实际和心理的教学情境,以此来激发学生自主探究的兴趣和欲望。

  3、要培养学生的自主探究能力,就要精心的设计学习活动,给予学生探究方法的提示和指导,以此来提升学生自主探究的实效性,促使学生逐步的形成自主探究能力。

  4、要培养学生的自主探究能力,要精心组织自主探究学习成果的交流和汇报,为学生提供相互学习和促进的机会,增进自主探究能力的提升。

  5、要培养学生的自主探究能力,要注重对学生自主探究学习过程和结果的评价,使学生体验到自主探究学习的成功感、幸福感,同时认识到自身的不足,改进自身的学习方法,逐步提高自主探究的能力。

  6、要培养学生的自主探究能力,要设计多层次的开放性作业,让学生的自主探究学习活动从课堂上延伸到生活中,促进学生自主探究能力的提升和发展。

  (三)、教研活动中存在的不足。

  1、组内的教研活动在具体实施的过程中不够系统,当受到其他活动冲击时,往往不能够安计划保质保量的进行和完成。

  2、组内的教研活动形式比较单一,有个别活动没有起到好的研究效果。作为教研组长的我在这方面有不可推卸的责任。

  三、其它工作

  本学期我们六年组全体教师在认真做好教育教学、班级管理、组内教研工作的同时,还认真的组织本学年的学生积极参加学校开展的各项活动。篮球赛、体育节我们与体育组教师共同组织,为学校成功地选拔了校篮球队、田径队队员;拔河比赛、跳绳比赛、、踢毽子比赛、科技节,我们精心组织,让全体学生都得到了意志品质的锻炼、科技启蒙的教育;防火、防震安全演练、“珍爱生命、安全出行”等主题班会过程中,我们积极组织,精心策划,将“安全”根植在学生们的心中。通过各种活动的开展,我们的学生在各个方面得到了锻炼和提高。

  一个学期的工作在忙碌中结束了,本学期的工作,我们六年组有成功的喜悦也有失败的叹息,但这一切都将成为我们永远的一笔财富,都将激励我们在今后的教育教学工作中不断努力,争取取得令人更为满意的成绩。

六年级组工作总结5

  学期以来,我们六年级组全体教师都能做到勤勤恳恳,教书育人,工作上相互配合,积极进取,不但如期实施了本年级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,并取得了一定的成绩。

  一、同心协力、和谐相处

  本年级组有6位教师,平时在本职岗位上勤勤恳恳,任劳任怨,不计较个人得失,始终如一,教师之间互相配合,诚心实意地交流思想,寻求共识,认真讨论年级组工作中,班级工作中出现的各种问题,在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。教师与教师之间形成了团结协助、相互尊重和信任的良好氛围,使整个年级组的全期工作得以顺利展开。

  二、以德为首,齐抓共管。

  教育以德为首。德育工作是搞好其它工作的重要基础。年级组的老师高度重视德育工作,积极创建健康、和谐、向上的良好级风、班风。开学初,我们就确定了从狠抓学生在校行为规范教育做起,以养成教育作为德育工作的切入点,以此带动教育、教学工作的全面开展。为了保证此工作落实,开创一个良好的开端。

  三、提高效率,把好质量

  教毕业班是很辛苦的,同时也有压力。我们每个老师工作上都是真劲实干。每考试一次,为了第二天能及时与学生分析,总是把试卷带回家,哪怕是看到12点也要把试卷看出来。本学期学校并没有要求我们放学后补课,但在学生参加升学考试前,我们3个班的语数老师自愿的不拿任何报酬的每天与学生多上一小时以上的课,这样坚持了两个月时间。从不没有人说累说苦,总是那样认认真真、踏踏实实地工作。那一段时间,我们六年级老师天天喝润喉的药,而天天喉咙不舒服,甚至有时说不出话来。

  工作反思:

  但是,在班级管理上,还有个别班暗藏着较多不稳定的因素,暴露出不少问题。有个别教师的教学管理不是很到位,方法欠佳,效果不明显;对学困生的帮教,缺乏有效的方法和指导;对学生青春期的心理、生理的教育和辅导还做得很不够,等等。因此,我们今后还要在加强班级的有效管理上,注重整体学习风气的培养,牢牢把握教学质量关。工作虽然扎实、有效,但创新精神还有待于进一步提高。工作积极性都很高,应注重工作的灵活性。在年级组群体中培养争先赶优的良好氛围,并扎实地开展自我学习、自我提升活动,树立一种人人向上奋发、不进则退的竟争意识。

六年级组工作总结6

  一学期的工作即将结束,本学期,我组全体教师立足岗位,团结协作,求真求实,教书育人,顺利而圆满地完成了各项教育教学任务。现将我组的工作简要总结如下:

  一、主要工作:两点努力:

  1、努力提高学生的综合成绩。

  (1)努力树立学生学习的自信心。为此,我们想了很多的办法,形成竞争的学习风气;我们将学习优秀的学生与暂差生组成小组,有进步的学生同时都给与物质和精神奖励;及时的给家长发送家校通,总结一个阶段以来,班级的学习情况,有优点同时也指出不足,争取家长的配合和支持。

  (2)教师树立严谨治学的精神风貌。认真备课,认真上课,认真批改作业。严格要求,不断总结反思改进自己的课堂教学,提高教学质量。

  (3)教研组老师能够及时沟通教学上的得与失,将好的经验和做法相互交流。

  (4)坚持不懈的抓好后进生的帮教工作,为了这些学生费了大量的心血。

  2、努力探索新的课堂教学模式。

  (1)集体备课,探索新课堂教学模式,推出几节尝试课。

  (2)讨论教学模式得与失,打造适合我校学情的课堂模式。

  三个转变:

  1、教师课堂教学形式的转变。上学期,在新的课程标准的指导下,课堂教学已经开始注重体现学生的主体地位。本学期,在此基础上,我们更加注意课堂的有效性,换言之,就是学生在一节40分钟的课堂里三个纬度目标的体现情况。老师们会经常的使用各种电化教具、网络资源辅助教学,VCD、动画片、教育网站等深受学生的喜欢;有的老师会采用聊天、欣赏音乐等很多轻松的形式引入当天的课题;有的老师更加注重小组合作过程的指导性和有效性,教给他们合作的方法;有的老师用每天分类闯关的形式进行我们的复习课;引导学生做出复习的方案,让他们成为复习的主角等等。

  2、学生作业设置的转变。

  (1)除了保留原来就有的作业,本学期各科作业都有所创新。

  (2)除了一些传统作业模式,我们注意了作业模式和内容的革新。

  3、对学生评价形式的转变。

  学生成绩的评价采用过程性评价。记录学生的学习成绩,这里既有最终的期末成绩,也有平日的'各项作业本的情况,以及课堂参与学习的情况,既有分数又有等级。一目了然,基本反映学生的学习情况。

  二、两点收获:

  1、学生的综合素养有所提高。从学生平日的作业书写、朗读效果、解题速度、课堂表达能力等方面可以看见一学期的训练已经受到一定的成效,同时学生的成绩也有所提高。

  2、老师也在辛勤地耕耘中,提高了自己的教学水平和管理水平,丰富了自身的经验。

  王克梅、谭桂梅、胡常盈等老师在“加强师德建设,做人民满意教师”征文中分获得区级二等奖、三等奖;

  《让学生在课堂上“活”起来》获得十三届教研教改成果三等奖;天津市第四届小学语文教师基本功比赛谭桂梅、胡常盈两位老师获一等奖,谭桂梅老师还在硬笔书法中获三等奖;胡常盈老师在汉沽区“三项”基本功大赛中获二等奖;

  谭桂梅、胡常盈等班主任在德育论文征文中获得市级二、三等奖。

  三、存在的三点不足:

  1、老师的教学能力和管理水平,学习意识和反思能力等,还有很多不足,如何在工作中不断提高教学的水平,实现自身的岗位价值,仍旧还需要努力。

  2、对于优等和有潜力的学生,他们的各科综合素养仍旧有待提高,能力还要在进一步挖掘培养和,整体的成绩还需在上台阶。

  3、暂差生的问题一直是困绕我们级各科老师的难点问题,他们的成绩仍旧不尽人意。努力提高他们的及格率,是我们下一年的奋斗目标。

  四、下一步工作的四点措施:

  1、教师是教育的关键,我们要从自身找原因,不怨天尤人,不抱怨环境,努力加强学习,提高工作的责任心和工作的艺术性,开展教研组之间更进一步地交流沟通,努力提高我们组老师的专业技术水平。

  2、严格抓好平日的教学常规工作,从上课、批改作业、能力训练入手,严格要求学生,牢记古语“教不严,师之惰”,以此相互勉励。

  3、从学生的角度来讲,我们将以树立学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,进行有序地专门训练,提高他们的综合水平。

  4、尽力做好后进生的工作,想各种办法,常抓不懈,努力不让一个学生掉队

六年级组工作总结7

  本月我们把养成学生良好习惯、培养学生的素养作为年级组的首要任务来抓。力求在平凡的教学常规中给学生留下一生受用的影响。对此,我们的班主任和任课老师花了很多功夫。

  一、常规管理

  1、严格要求学生,班务工作千头万绪。但班主任们从无怨言,事无巨细,按学校的一日常规认真要求学生:大到学校组织的各项活动,小到学生之间的各种纠纷,班主任老师都认真对待,以校纪校规严格规范学生的行为。正是有了罗万谷、段照梅、李建秋等班主任老师的严格要求,才有了我们年纪组学生的稳定:正是有了任课老师的严格要求,才有了我们年级组学生学习成绩的稳步提升;也正是有了全组老师的严格要求,才使整个年级稳中有进。

  2、班主任利用三个星期六的休息时间参加了学校组织的班主任培训工作,从中受到很大的启发,给我们今后的班级管理代来了很好的思路,在学习中,我们都认真的做好了笔记,并都详细的写出了自己的学习心得。在严格要求学生中,我们的态度是诚恳的。我们不轻易伤害任何一个学生的自尊心。用压服的办法来解决问题,是不可取的,这是我们的共识。我们师生之间更多的是彼此的尊重和彼此的信任。我们互相勉励,共同探索,以求共同进步。

  3、在月底进行了一月一次的教案、作业检查。在检查中,我们的罗万谷老师、曾宪娟老师、李建秋老师、唐玉桂老师的教案获得优秀结论。学生作业抽查中,教师都是全批全改,二班、三班、五班、六班学生作业书写良好。

  4、在本月进行了两次单元检测(语文、数学各一次),从检测的效果来看,各班都有不同程度的上升。

  5、本月各班的清洁卫生很好,无论扫除还是保持都符合要求。

  6、在本月里,本年级学生无安全事故发生,中午放学有班主任带队。集合、做操纪律良好。

  二、活动情况

  1、进行了教师基本功大赛,唐玉桂老师和毛江波老师代表年级组参加学校大赛,其中毛江波老师获得学校一等奖,代表学校参加了片区基本功大赛并取得教好的成绩。

  2、年级组学生篮球友谊赛也在紧张而有序的进行。目前排名六班成绩第一。

  3、进行了继续教育活动,教师们利用休息的时间整理了20xx—20xx年度的继续教育资料。并通过学校验收。

  4、安排了年级组公开课活动,年级组老师全部都上了一节公开课,其中,毛江波老师、曾宪娟老师、葛明川老师代表年级组上了示范课。

  三、其他

  在常规教学中,我们备好每堂课,上好每堂课,曾宪娟老师、罗万谷老师的课上得生动有趣,极受学生的欢迎。许多教师就是身体不舒服,都是从不请假缺课的。到校准时,教学认真。

  互帮互学、团结协作是我们年级组的工作作风。在我们办公室经常可以看到有备课组在活动,两三个老师在一起讨论教学。从备课,上课到作业、试卷的批改,我们的教师都经常在一起讨论。真正的达到了互帮互学,共同进步。来到学校最早的是我们年级的老师,回去最晚的也是我们年级的老师。

  当然,年级组的工作离不开领导的重视,我们年级的分管领导是葛明川副校长和毛江波副主任,他们经常下到我们年级组帮助解决了年级组的许多问题。领导的重视,全体老师的共同努力,在工作中也取得了一定的成绩,使我们圆满的完成了本月的教学常规工作。

  但是也存在着一些不足,我们会向其他年级组学习,在今后的工作当中,弥补不足之处。

六年级组工作总结8

  本学期在紧张的工作中临近尾声,一学期来,本组的10位教师都能够以饱满的热情,积极的心态,扎实的工作态度,团结协作的精神,在和谐的工作环境中不断追求。通过努力,六年级教研组在全体教师密切配合下顺利、圆满地完成了各项工作,现总结如下:

  一、教育教学工作

  六年级全体教师在这学期的工作中,始终被一种浓浓的教研氛围包围着,有条不紊、踏踏实实地开展了教研活动。根据学校安排,全组人员在每周星期二和星期三下午进行集体备课,在开学第一周我们集体统览教材,理清了本学期、本学科、本年段的主要教学目标,明确了大家需要完成的任务且讨论了学科教学进度,并制定出了切实可行的教学计划。在以后的集体备课前,每位教师先结合本班学生情况,就教材内容对每课时进行独立分析、钻研教材、研究教法,分析学情,写出自己的教学流程,并提出自己感到棘手或困惑的问题,然后再在集体说课、议课时在教案上进行批注,查漏补缺,取长补短,使自己的课堂教学更有效、更高效。

  除了每周的集体备课外,组内课间教研的氛围也极其浓厚,一个问题,一个焦点都能引起大家的争论,在争论中问题得到了解决。

  在学校安排的普听课活动中,我组教师积极参与,充分汲取别组教师们先进的教学理念和方法,且能尝试着运用到教学中,也能把自己独到的观点、新颖的教学方法展示出来,与大家共享。

  虽然本学期工作量大,事情多,但老师们积极调整好心态,都以饱满、积极向上的精神状态投入工作。我组教师各个充满活力,充满朝气。史老师虽然比我们年长几岁,但是史老师的工作热情不比我们低,在研讨时,我们都喜欢听她说她的授课思路,听她说课是一种享受,正如胡老师说:“史老师,你咋说得这么好,以后每节课你都先上,上完了给我们说,说完了我们再上。”史老师会爽快地回答:“行!”周老师接受新理念快,且领悟透彻,能迅速运用在教学中,他对工作的热情感染着我们,激励着我们,带动着我们。刘老师默默无闻,平时不太爱说话,但是刘老师爱钻研,爱思考,兢兢业业,认认真真的完成每一天的工作任务。

  二、各项活动

  1.漆和胡两位老师年轻有活力,在平时的教学及班主任工作中,事事不落人后。在庆“六一”文艺汇演中,表现出了极大的工作热情,她们不厌其烦地一遍又一遍地为学生做示范,手把手地教学生做好每一个舞蹈动作,在这次活动中充分展示了她们的才艺。

  2.本学期,班主任老师按照学校每月安排的主题性系列活动,通过出黑板报、手抄报、写感想、制作小制作、主题班会对学生进行了文明礼仪伴我行、环保在我身边、常怀感恩之心、科技小制作的教育。

  三、今后努力的方向

  在学生成为考试机器,缺失了想象力、创新力和实践力的现实里,很多人都在追问:教育的目标到底是什么?如何创造出一个理想的教育,实现教育工作者的理想?如何培育自主发展的人?教育的出路在哪里?生本教育以其丰硕的实验成果,雄辩地为我们回答了以上几个问题,为教育找到了一条崭新的发展道路。生本教育解放了思想,提倡人的自主快乐生长,是面向未来的教育。

  教师是园丁,但园丁的作用不是把花草修剪整齐,而是想办法让它百花争艳,让每一个学生的长处都得到发扬,让每一个学生的短处都能转化为长处。老师要做的,就是帮助学生立一个“根”,然后让其尽情生长。尽管每一棵树的生长周期都不同,生长的高度、幅度也千差万别,但不论什么树,最后都能充分生长,形成一片郁郁葱葱的大树林。走入其中,只见阳光闪耀,树影婆娑,生命的美丽和神奇会让你流连忘返!

六年级组工作总结9

  一学期来,依据“教育即服务”的办学理念,全面深入贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想,在学部的统一领导和指挥下,六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作;为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现总结如下:

  本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,热爱学生、关心学生,为了学生的发展,不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动,在活动中发扬团结协作精神,取得了较好的成绩 以人为本,树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治学,创建特色。

  1.加强学生的养成教育,培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上,创造性的开展班级活动,倡导建立和谐、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题,发挥班队会的作用,通过多种形式载体,培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范,进一步强化和规范班级常规管理。

  2.牢固树立服务意识,做好上传下达工作,创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议,分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况,布置并总结阶段工作;了解本年级教学情况,协调各学科教学,定期分析学生学习情况和成绩,及时收集、反映学生对教学的意见和要求,协调本年级的班与班,学科与学科之间的关系;指导督促班主任,并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况,处理年级学生中的偶发事件;配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作,组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动,并完成学校交办的临时性工作。

  3.以人为本,构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体,考核必须是捆绑式进行的,办公室民汉教师之间一定要互相合作,团结进取,荣辱与共,才能提高年级组的工作效能。在学校公开课比赛中,马军老师荣获优质课一等奖,“同磨一节课”期间,同组老师互相帮助,共同商讨教学方案,协助制作课件;使每位教师都受益匪浅。

  转眼一年过去了,以上的成绩已成为历史。回眸一看,我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫,更有成功的自豪和丰收的喜悦,我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶,我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号,我们发现只要遵循规律,苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。

  当然,我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多,有些班级常规不够好,有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信,有学部的正确领导,我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

六年级组工作总结10

  我认为好好学习是学生的立足之本,是家长的期望所在,是学兴盛之源。自从我担任年级组长以来,时刻把抓好学生的学习放在心上,并在各级领导的指导和大力支持下,在各班主任及任课教师密切配合下,做了一些份内的工作,现就教务工作做如下汇报:

  一、 抓好学生的学习。

  学生走进奋飞中学的大门是一个新的起点,每位家长都对孩子寄以很大的期望,希望在这所学校子成龙女成凤。作为教育的主导者----教师----就担负起不可推御的责任。我在这里所做的工作具体作法如下:

  (1)每周定期召开班主任会议,及时了解各班情况,针对不同班级的差异进行商议,群策群力想出办法出点子,及时解决问题,力争第一时间把工作做得更好。

  (2)定期组织各科教师进行单科小测(一周或两周),每次把测试马绩进行对比(如优秀人数、及格人数等),找出各班的差距,查找原因及时调整个人的教学方法。

  (3)及时组织月考。考察学生阶段学习情况,及时反馈,让每位班主任,任课教师掌握学生的详细情况,让每个学生了解这段时间的学习成绩,分析产生差异的原因。督促班主任,任课教师有针对性的找学生谈心,避免各班之间出现太大悬殊。同时也避免学生出现 严重偏科现象。每次月考都进行班与班、班内的比较。通过对比及时采取相应措施,缩小了各班之间的差距,做到了齐头并进。

  (4)抓好各层次学生的学习。无论采取怎样的措施,也不可避免 的出现学习成绩的差异。但是我们的想法是要让每位同学每天都有所收获。尖子生是学的生命所在,是主体,因此采取了每学期举行单科竞赛,并对成绩优秀的学生给予奖励,提高学

  习兴趣,对中等生采取多鼓励多提问多表扬的方式,这是我们折的重点,功夫都在平时。做好了就可以扩大优等生的队伍,同时他们也是我们学校高中的储备生源。督促班主任、任课教师不定期的多找这部分学生谈心成了我必不可少的工作。对于后进行生各班实行跟踪教育或一帮一的方式。教师的责任心很强,不让一个学生掉队。在每周的班主任会上,大家互相探讨交流经验。如今六年级各班后进生都有了明显进步。

  二、 抓好年轻教师队伍的建设。

  年轻教师是教师队伍的新生力量,热情高,干劲足。但存在教学经验不足的缺憾。

  具体做法:(1)组织年轻教师多听课评课。

  (2)督促年轻教师多向老教师请教教学经验,写好教案让老教师批改指点。

  (3)与年轻教师谈心、交流、推心置腹地谈工作、谈教学、谈学生管理。通过各种措施,很快提高了年轻教师的授课水平。如今六年级年级组的教师是个顶个的优秀。

  三、 抓好备课组、授课组的工作,调整学科间的差距。

  (1)在领导指导下,及时组织监督每周一次的授课组活动。各授课组教师及时反映各班学生的最近状况,找出不足,想对策。并根据平时测试的对比结果,及时调整各学科间的差距,从时间上该让路的让路。从辅导自习上,教师的积极性也很高,如下午第四节已是下班时间,但教室里还常看到教师辅导自习的身影。

  (2)抓好备课组的工作。同科教师虽然没有同在一个办公室,查是有问题经常一起探讨,寻找最好的解决办法,经常一起说课。组织同科教师听课、评课,不断提高授课水平。为适应新课标的要求,新的授课方法仍在探索过程中,这也是我的努力方向。通过各种措施的实施,各班学习气氛浓厚,教师兢兢业业。

  四、 做好作业检查工作。

  学生的作业不公可以反映学生做作业的质量,同时也可以反映教师批改作业的情况。年级组不定期抽查学生某科或某几科作业,检查作业情况,及教师批改情况,并及时反馈,督促学生做好作业(不等于做完作业),督促教师高质量的批改作业。尽管六年级教师课多班多,备课任务重,但是仍有相当一部分教师对学生作业实行全批全改或面批面改。

  日常工作比较锁碎,不能一一列举。

  总之,我作为六年级年级组长,深知责任之重,时刻提醒自己,工作不能松懈,事事以身作则,一定做好带头人,不记个人得失,不惜牺牲休息时间,时刻想着我是学校一员,应尽心尽力为学校的兴盛努力工作。这样想的也是这样做的。让我值得骄傲的是如今的六年级年级组团结向上,吃苦耐劳,互相提携,齐头并进,学生学习气氛十分深厚。

六年级组工作总结11

  一学期来,依据“教育即服务”的办学理念,全面深入贯彻学校提出的“在规范中求发展”的指导思想,在学部的统一领导和指挥下,六年级组全体教师齐心协力、同舟共济、较好地完成了本学期的各项工作;为发扬成绩,克服不足,坚持“在反思中总结;在总结中调整;在调整中进步”的原则,现总结如下:

  本组的每位教师都能认真学习教师职业道德规范,遵守学校的各项规章制度,热爱教育事业,发扬奉献精神,工作服从安排,努力做到教书育人、为人师表;在教育教学工作中,教师们能遵循教育教学规律,转变教育观念,热爱学生、关心学生,为了学生的发展,不断提高自身的思想素质和业务能力;教师们能积极参加学校组织的各项活动,在活动中发扬团结协作精神,取得了较好的成绩。

  以人为本,树立和落实创新意识,内强素质,外塑形象,从严治学,创建特色。

  1.加强学生的养成教育,培养学生的安全意识、自我保护意识及能力。在规范班级常规管理的基础上,创造性的开展班级活动,倡导建立和谐民主、积极向上、有特色的班级。本学期主要围绕“礼仪、节约、孝心”为主题,发挥班队会的作用,通过多种形式载体,培养学生爱国守法、明理诚信、团结友善、勤俭自强、无私奉献的基本道德规范,进一步强化和规范班级常规管理。

  2.牢固树立服务意识,做好上传下达工作,创造性的完成任务。定期召开年级组会议、班主任会议,分析研究学生思想、纪律、学习状况和其他方面情况,布置并总结阶段工作;了解本年级教学情况,协调各学科教学,定期分析学生学习情况和成绩,及时收集、反映学生对教学的意见和要求,协调本年级的班与班,学科与学科之间的关系;指导督促班主任,并贯彻实施检查年级组的教育教学日常实施情况,处理年级学生中的偶发事件;配合学校公平、公正地做好每月的月考核工作,组织学生参加有关艺术、文体等竞赛活动,并完成学校交办的临时性工作。

  3.以人为本,构建一个和谐的团队。年级组会议上反复强调年级组是一个不能分割的集体,考核必须是捆绑式进行的,办公室民汉教师之间一定要互相合作,团结进取,荣辱与共,才能提高年级组的工作效能。在学校公开课比赛中,马军老师荣获优质课一等奖,

  “同磨一节课”期间,同组老师互相帮助,共同商讨教学方案,协助制作课件;使每位教师都受益匪浅。

  转眼一年过去了,以上的成绩已成为历史。回眸一看,我们发现岁月留给我们的们的不仅是辛劳、疲惫,更有成功的自豪和丰收的喜悦,我们发现勇于钻研、群策群力能使工作更上一个台阶,我们发现捧出一颗心来、忘我的投入到教学中去才无愧于一个人民教师的光荣称号,我们发现只要遵循规律,苦干、巧干就一定能赢得学生、家长脸上满意的微笑。

  当然,我们的工作中也确实存在一些问题。比如安全事故比较多,有些班级常规不够好,有些教师的教育教学工作还有待于进一步改进。我们相信,有学部的正确领导,我们年级组的全体教师在今后的工作中一定会发扬团结协作无私奉献的精神,力争使本年级组的工作迈向更高的台阶。

六年级组工作总结12

  时间过得真快,转眼间又过了一个学期。回顾本学期工作,我们六年级组的老师在学校各级领导的支持和指导下,全体教师和睦相处,勤勤恳恳,在工作上相互配合,互帮互助,不但如期实施了本级组学期计划中的各项工作,还顺利完成了学校布置的各项任务,现在总结如下:

  一、同心协力,和谐相处

  我们年级组人数不多,但我们的关系却非常融洽,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

  二、抓好常规,敬业爱生

  1、全心全意地做好教学常规工作。全体老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,关注全体学生,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛。课堂上注意调动学生的注意力,并使其保持相对稳定性;注重信息反馈,课堂提问面向全体学生;注意培养学生的学习兴趣、学习能力,课堂上讲练结合,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。

  2、六年级的学生爱动、好玩,好奇,对什么都感兴趣,什么都想学,可仍然缺乏自控能力,兴趣并不持久,常常不能按时按质完成作业,抄袭作业的现象严重。为了发扬学生的优点,改正不良习惯,我们老师认为不仅要抓好学生的思想教育工作,还要使这一工作与学生的学习指导、学习兴趣的培养相结合,才能取得好的效果。尤其在后进生的转化上,大家努力从友善开始、从关心开始、从鼓励开始。比如握握他的手,摸摸他的头,或帮助其整理衣服等,用微小的动作传递老师的关爱;和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,在批评学生之前,先谈谈他们在学习、生活中取得的进步力争让各项工作取得事半功倍的效果。

  三、踏实教学,认认真真完成学校布置的各项工作教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。我们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不计较个人得失,在我们办公室,经常会听到老师讨论某某课该如何讲,某某处是重点,某某句该强调之类的话语;也常会听到几位老师为一个习题争论良久,但最终都会达成共识,笑逐颜开。我们以教学为主线,以研讨为辅助线,一丝不苟地学习着,研究着,教着。我们认真地教学,认真地育人,认真地做人师。同时坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。

  本学期,我们除了做好级组的计划工作外,还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

  1、认真、高度负责任地完成了一单元一测试,考前认真复习、精心准备,考后及时讲评、总结、反思,通过单元测试查漏补缺。

  2、在期中考试后召开了六年级家长会议,使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

  总之,一个学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足,学生的思想教育还不到位,学生自主学习的能力较差,自由散漫的学生还较多等等。但我相信,只要我们能团结一致,我们一定能改正这些不足,在新学期里做得更好、更出色。

六年级组工作总结13

  本学期是小学阶段的最后一学期,对于小学生来说,也是他们人生的道路上的一个重要的转折点。为了更好的完成教学任务以及更好的督促学生们完成学习任务,我们六年级的全体教师以学校的整体工作计划为指导方向,上下团结一致、众志成城,努力地按照“高标准、严要求”的工作精神,把学校安排的每项工作抓紧、抓严、抓实,并取得了一定的成效。现总结如下:

  一、同心协力,和谐相处

  我们年级组人数不多,但我们的关系却非常融洽,大家无论是在工作上,还是在生活上,都互相关心、互相帮助。一有空我们就认真讨论年级组工作中出现的各种问题,诚心实意地交流各自的意见,寻求共识,力求在平等协商的气氛中提出问题、分析问题、解决问题。

  二、抓好常规,敬业爱生

  常规教育是班级管理的重要组成部分,常规教育的好坏反映了班级管理的水平的高低。本学期一开学,我们就非常重视学生的常规教育。各班都针对自己班级的实际情况制订了切实可行的班规,并在平时的日常工作中加以落实,取得了明显的成效。各班主任在班级管理中也各显神通,逐渐形成了自己的风格。六(1)班李璐是老师对学生循循善诱,对犯错误的学生在教育上讲究以理服人、以情动人;六(2)班汤金龙老师勤勤恳恳、事事亲为、以身作则与学生一起奋进;六(3)班胡殿召老师善于管理、踏实认真,精心培养出了一批优秀的班级管理人才,同时注重德育教育,得到了领导和家长们的一致认可;六(4)班吕晓琳老师兢兢业业,对班级工作跟得勤,效率高,每天都不知疲倦地跟在学生的身边,发现问题,及时处理;六(5)班的邱海红老师任劳任怨,以超越常人的耐心对待班级的各项工作,为自己的班级付出了无数的心血和汗水;六(6)班秦坤艳老师认认真真、一丝不苟,她就像一位慈母,对学生的关怀无微不至,让学生如缕春风,得到了家长的好评。六(7)班徐红老师关心学生,班主任工作有条不紊,教学上对自己要求严格,经常与各任课老师取得联系,督促学生认真完成好各学科的作业。在班级管理工作中,善于把工作提前完成,从不落后。正是在这些优秀班主任的带领下,使得我们六年级的常规工作开展的扎扎实实,使得那些小风小浪难成气候。

  三、重视德育工作,狠抓年级班风建设

  德育工作是我们教育工作的出发点和立足点。做好德育工作是搞好其它工作的重要基础。本学期,全体班主任及任课教师充分利用各种方式方法对学生开展纪律、思想、素质等各项教育活动,并取得了较好的成效。特别是成功处理了多起学生纠纷事件,使得本年级学生内部存在的各种隐患消失殆尽。各老师除了在校教育好学生外,还充分发挥家庭教育阵地的作用,进行家访工作,特别是对存在问题比较多的学生进行多次电访、约见。

  与此同时,我年级更注重以“知识改变命运”、“奋斗成就未来”等理念激励学生,促使他们建立起强大的自信心,鼓足勇气,作好小学阶段最后的冲刺。

  四、踏实教学,认认真真完成学校布置的各项工作

  教学质量是学校的生命线,也是级组工作的催化剂。六年级语、数、英老师,个个工作上都是真劲实干、具有一定教学经验的教师。他们敬岗爱业,一心扑在教学第一线上,从不计较个人得失。我们六年级老师坚持不懈地抓好后进生的帮教工作,为了这些学生,大家都煞费苦心,付出大量的心思,但都无怨无悔。本学期,我们除了做好级组的计划工作外,还认真落实并完成了学校所布置的各项任务。

  1、充分利用校迅通这个平台,与家长保持联系,经常交流,共同教育好孩。

  2、召开了家长会,使教师与家长,相互了解学生在校内外的情况,搭建了学校、家庭相结合的教育平台。

  3、抓好“早读书”,各位老师能坚持每天早上入班指导学生读书,充分利用了每天的早读时间。

  一个学期来,我们年级组老师都尽职尽责、脚踏实地地做好班级工作,全力以赴抓好教育教学工作。但也存在着一些不足,例如:学生的思想教育还不到位,学生自主学习的能力较差,自由散漫的学生为数较多。但我相信,只要我们能团结一致,我们一定能改正这些不足,在新学期里做得更好、更出色。

  总之,我们六年级组是一个团结向上的集体。一学期以来,我们的辛勤付出都获得了丰厚的回报。如今,学生已经毕业,但是全体老师都深切的感受到了即将面临的更多的机遇和挑战。还是那句话,没有最好,只有更好,我们一直在努力着,我们一直会努力的!

六年级组工作总结14

  本学期,年级组全体教师继续深入学习了“新基础教育”理念,围绕“学校诗意文化”,抓着“新学校搬迁”为契机,以学生行为规范的养成教育、学生形象气质的塑造为重点,全面提高教育质量。全体教师本着“求真务实”的工作作风,扎扎实实地开展工作,较好地完成了学校各部门下达的各项任务,现总结如下:

  一、加强师德建设,提高教师素养

  本学年开学初,我们年级组老师继续深入研读“新基础教育”学生发展与教育指导纲要,深刻领会其精神实质,并能把理论运用到自己的实践中去。同时阅读《新晨会》并从中受到启发。在教学工作中,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,用先进的文化科学知识和科学创新的思维意识武装学生的头脑。平时在班级管理,教育、教学方面遇到麻烦和疑问,年级组老师就在一起展开讨论、商量,共同寻求解决途径。年级组长定时组织本年级的教师认真学习学校的工作计划和要求,每周工作计划,明确学校阶段性工作,力求让每一位教师都顺利地开展好工作。

  二、关注发展,打造创新团队。

  特色班级建设是本学期年级组工作的一个重点。我们力求在共性中找个性。这个学期我们五个班都加强了小队的建设,每个班都建立了七到八个小队,让小队长来管理整个小队,里面设有每个月的评比情况,以及学生平时的奖惩情况等,大的方向是一样的,大家又各有细节。一班注重学生个人自主管理,以此鼓励学生的学习热情,二班注重合作意识的培养,三班注重培养学生的各种良好行为习惯,四班则注重学生个人能力的发展,五班注重发展个人的特长教育,有了这些有效的管理方法,孩子们健康向上,自信乐观,充满了活力。特别是一班的“智囊团——小老师——学生”的学生自我管理模式,深受学生的欢迎,班级学生的管理能力得到了明显的提高。三班的“QQ”评价模式为班级管理评价提供了新型的方法手段,学生乐于参与。

  “让学校成为学生生活、学习的乐园,让每一位学生都能够快乐地度过每一天”是我们的宗旨,关注每一位学生的发展是我们年级组每个老师的使命。本学期,我们结合学校、年级组的各项活动的开展,培养了孩子的能力,使其身心愉悦地成长。这个学期我们年级组开展的活动可谓是五彩纷呈,班队课上得也都很有质量,特别是六(2)班开展的班队课《优秀从心开始》,得到了听课老师的一致好评,我们觉得这是给孩子们提供了一个良好的展示舞台,培养了他们的能力。为了孩子在这个舞台上展现出最靓的一面,我们老师再苦再累也是值得的。无论是大小活动,班级里的、年级组的,还是学校的,我们都认真对待。

  三、形成岗位工作班委负责制

  1、五个班级所有和卫生有关的岗位工作由小队分时间段、分区域承包,队长具体对分到的工作进行再分工,每周一由队长对小队工作情况进行点评,从而不断增强孩子们服务伙伴,发展自我的意识。

  2、宣传部出黑板报已经不能再局限于完成任务,更从版面美观、主题鲜明等方面考虑。每一期黑板报从整体设计到文章的选择,字体的颜色以及与之相配的图片,由小干部全面负责,合理分工:设计,绘画,撰写文章……充分调动班级有用的资源,既充分发挥班上特长生的优点,又把一期黑板报办得有声有色、生动活泼,更使学生们的合作见成效,让他们有成就感。六(2)班在特色中队评比中曾多次获奖。

  四、家校合力,共同教育

  教育好学生,学校、社会、家庭三者缺一不可。我们六年级老师认真做好一月一次的家长接待日了解学生各方面的思想状况。为了让学生受到更好的教育,为了让家长更好地配合,年级组在期中考后召开家长会议,让家长及时了解孩子在校表现和学习情况,以便很好地督促教育自己的孩子。为进一步加强家校联系,取得家长对学校工作的支持和配合。十二月份在行政领导的协助下,我们又成立了年级组家长委员会,每班都会有较有素质的家长参与班级管理,真正架起了学校与家长沟通的桥梁。

  存在的问题:

  1、特色中队的特色还不够突出,需要继续加强个性中队、特色中队建设。

  2、虽然大的安全事故没有发生,但各班还是有些磕磕碰碰的小事发生。

  3、各个班还有一两个非常有个性的学生,对他们的辅导与疏导工作还得继续。

  改进的措施:

  1、继续推进特色中队建设,力争每一个班级真正形成自己的特色,并能展示自己的成果。

  2、班主任老师要积极与各科任老师密切配合,高度重视学生的安全,疏导、关爱个性学生。

六年级组工作总结15

  本年级组在学校领导的支持下,顺利完成了学校布置的各项相关工作,在平时的工作中老师们齐心协力,互相帮助,体现了良好的工作风貌。在工作中建立了良好的人 际氛围,整个年级组团结和睦,相处融洽,俨然一个和睦的充满爱心的大家庭。回顾一学期来的工作,我们取得了一定的成绩,也总结出了不少的经验教训,现作出 如下总结:

  一、教师工作兢兢业业,年级工作平稳

  年级组的老师们,始终如一地上好每一堂课。科任教师之间互相配合,形成了较为团结,以工作为重,不计较个人得失的好风气,整个年级组的工作得以顺利的展开。

  杨校长是六年级的带队行政。她常常不定时的到各个班给学生加油鼓劲,关注学生语数英学习情况。她观察细微,常常有效地指引年级组的老师进行教育教学,在杨校长的介入帮助下,年级组的老师们在教育行为偏差学生方面也取得一定的成效。

  数学黎老师的工作态度和热情令我们钦佩。黎老师喜欢教书,喜欢学生。他每天7:15左 右就到校,到校后就批改学生的测试卷,或者约见学生家长。他每天中午不休息,及时给当天课堂回答错误的学生或是当周小测不及格的学生补课。后半学期开始, 年级里的几位数学尖子生更是主动请求加入中午的学习中,只要学生乐学,黎老师就乐此不疲。然而为了有效帮助六年级学生面临升中的竞争,黎老师给自己增加了 大量的工作,他每周用三、四、五下午4时到5时分别给三个班的学生进行小测,还用周二下午给学生上提高班。黎老师每周给学生做的小测卷、提高班试题,不是简单地复印那一本教辅书,而是综合大量资料后提炼而出的题型。黎老师说过每学期他自己购买的教辅书版本就有十几本,我们也常常看到黎老师在所出的试题后面都标注该题出自新教材哪一页、旧教材哪一页、区奥校题、市奥校题、卓越教育、学大教育、黄冈小状元、哪一年中学联考等等。凡是看过黎老师出的测试卷的老师都感叹:每一份试卷倾注了老师的多少心血!就如许老师道出我们的心声:黎老师是一位工作负责,值得我们尊敬的长辈!

  英语卫老 师,她教这个年级已是第三学年,她了解每个学生的特点,注重分层辅导,利用每周一下午放学后的一小时给优秀生免费上提高班;利用午休前的一小时给学习困难 生补课,保证他们过好单词关。她还常常给学生做疏导教育,奖励不同的奖品。她注重收集适合学生阅读的英语短文及听力以帮助学生提高成绩。在她的不懈努力 下,本学期全年级英语成绩保持稳定。

  音乐钟老师在教学上狠抓教学常规,要求严格,对学生当天课堂学习状态差的,她总是及时提醒,疏导教育。担任六2班副班主任工作,有时会与学校工会工作时间相碰撞,她总是觉得愧疚,但只要时间允许,钟老师准会抢先承担六2班的班主任工作。

  三位语文老师的教学虽各有特色,但是年级的语文教学步调是一致的。我们很重视集体备课,统一了教学进度。在上年级教研课时,三位老师共同研讨课例,刘式亮老师试教两次,柯睆试教一次,教研时三位老师即当老师,也当学生,力求语言简练,达成教学目标,本学期许云月老师还上了《品德与社会》研讨课。

  二、以教学为中心,努力抓好教学工作

  对年级组来说,教学工作始终是头等大事,全年级组老师全身心地投入到教学之中,以确保教学工作的高质量完成。

  三位语文老 师在第一次教研时就统一年级的作业:写日记,周记,每周评优秀习作一次,张贴在课室供学生阅读。推荐学生读同步阅读《倾听鸟语》一书,要求学生结合单元学 习要点在文中作批注,老师每星期批阅一次。给学生推荐六年级上学期课外阅读书目,填“课外阅读情况表”,每学期评“课外阅读大王”。

  在教学“综合性单元”时,由许云月老师统一给学生汇总有关诗歌知识,印发学生人手一份“诗的家族”。指导学生每人做一本诗集,还进行“诗歌知识竞赛”的语文学科活动,评出30名获奖学生。

  我们重视年级学生培优。在参加20xx学年广州市小学六年级语文能力竞赛前,我们先在年级内进行选拔赛。选拔赛题目为20xx学年海珠区六年级语文能力竞赛题,时间与区语文能力竞赛一致。年级选拔赛以学生自愿报名为原则,全年级有50名学生参加选拔赛。成绩优秀的几名学生在多次的培训后,过关斩将,取得优异的成绩:刘宁真获市一等奖,区一等奖;王喆获市二等奖,区一等奖;包英明获市三等奖,区一等奖;游捷获区二等奖;谭曼琳获区三等奖。

  三、高度重视德育工作,定期召开级会,狠抓年级班风建设

  德育是百育之首,做好此项工作是搞好其它工作的重要基础。本学期来三个班的正副班主任高度重视德育工作,大力做好对学生行为习惯、文明礼仪、安全、预防甲流的卫生的养成教育,建设好各个班级的文明、文化氛围,树立好的班风。

  我们年级还根据学生的思想状态,适时召开专题级会。刚升上六年级的学生,都有一份自豪感,知道自己是学校里最大的哥哥姐姐了。为了让学生更明确自己的角色,开学第一周我们召开了以“做合格的六年级学生”为主题的学生级会。这次级会,我们谈身边的事,每日的行为规范,包括纪律、卫生、学习、礼仪、安全等事项。让学生明白,认真学习,做好身边的事,有良好的日常行为规范,他就是一名合格的六年级学生。

  期末复习阶段,在学校召开期末复习动员大会后,我们结合六年级的毕业考试及参加区语文统测的实际情况,召开以“全力以赴,考出好成绩”为主题的学生级会。在级会上,我们要求全体学生给自己定下语数英成绩达成目标。期末成绩公布后,我们统计发现全年级绝大部分的孩子达到了他们的预定目标。孩子们带着一份成功的喜悦开始愉快的寒假。

  四、今后打算和措施

  1、 教师是教育的关键,我们将一如既往从自身找原因,经常反思,努力加强学习,开展年级组之间更进一步地交流沟通学习。严格抓好日常的教学常规工作,从备课、 上课、作业的布置、批改和能力训练入手,严格要求学生,牢记“教不严,师之惰”,以此相互勉励。尽力想各种办法,做好学习困难生的工作,常抓不懈,努力不 让一个学生掉队。

  2、从学生的角度来讲,我们将以树立学生学习的自信心,树立竞争的学习风气为主,注重学习兴趣和学习方法的培养,不断提高他们的综合水平。

  3、进一步做好与家长的沟通工作,取得家长的支持配合。

  4、按政策做好毕业班工作,以赢得家长的好评和学校领导的认可。

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